Ⅰ．考试性质
本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容和要求
一、考试基本要求
本大纲为市场营销专业插班生专门编写，作为考试命题的依据。市场营销学是工商管理专业学生的专业基础课，通过该课的学习和考试，为其他与管理有关课程打下一个理论基础，考察学生对市场营销学基本知识和理论的掌握和应用能力。
二、考核知识点及考核要求
    本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：
    识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
    领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
第一章   市场营销与市场营销学
（一）市场和市场营销
识记：需要、欲望和需求、产品、服务
    （二）市场营销学的产生和发展（领会）
    （三）研究市场营销学的意义（领会）
第二章   市场营销管理哲学及其贯彻   
（一）市场营销管理哲学及其演进
识记：市场营销管理、负需求、无需求、不规则需求、过量需求
领会、应用：生产观念 产品观念、推销观念   
（二）顾客满意 、顾客感知价值、顾客忠诚
识记：顾客满意、顾客感知价值、顾客忠诚
领会：提高顾客满意、顾客满意影响因素
领会、应用：顾客感知价值、顾客忠诚
第三章  规划企业战略与市场营销管理
（一）企业战略与战略规划
领会：战略的特征、战略的层次结构
（二）规划总体战略
    领会：规划投资组合、规划成长战略、多角化战略
（三）规划经营战略
识记、领会、应用：成本领先战略、差异化战略、集中化战略
第四章  市场营销环境（重点）
    （一）市场营销环境的含义及特点（识记）
    （二）微观营销环境（识记、领会）
    （三）宏观营销环境（识记、领会）
    （四）环境分析与营销对策（应用）
第五章  消费者市场和购买行为分析
（一）消费者市场与消费者行为模式
识记：消费者行为影响因素
领会：刺激-反应模式
    （二）影响消费者购买行为的外在因素（领会）
    （三）影响消费者购买行为的内在因素（领会）
    （四）消费者购买决策过程（识记）
 第六章 组织市场和购买行为分析
    （一）组织市场的类型和特点（识记、领会）
    （二）生产者市场和购买行为分析（领会）
    （三）中间商市场和购买行为分析（领会）
第八章  目标市场营销战略（重点）
（一）市场细分
识记：市场细分、市场细分的作用
领会、应用：市场细分的原理、市场细分的标准、市场细分的原则
（二）市场选择
识记：目标市场
领会：目标市场战略的类型
应用：选择目标市场营销战略的条件
（三）市场定位
识记：市场定位、市场定位的方式
应用：市场定位战略
第九章  竞争性市场营销战略（重点）
    （一）竞争者分析（领会）
    （二）确定竞争对象与战略原则（领会）
    （三）市场领导者战略（领会）
    （四）市场挑战者战略（领会）
第十章  产品策略 （重点）
    （一）产品整体概念（识记、领会）
（二）产品组合
识记：产品组合、产品线、产品项目
领会：产品组合的宽度、长度、深度、关联度
应用：产品线决策
（三）产品生命周期
识记：产品生命周期
领会、应用：产品生命周期各阶段的特征与营销策略
第十一章  品牌策略（重点）
（一）品牌与商标的基本概念
识记：品牌、品牌构成要素、品牌资产、品牌知名度、品牌联想
领会：品牌的作用、品牌资产的一般特征
（二）品牌设计、组合与扩展
应用：品牌设计坚持的原则
领会：品牌归属策略、品牌统分策略、复合品牌策略
应用：品牌扩展
（三）品牌保护与品牌管理
领会：品牌与商标的区别
第十二章 定价策略（重点）
    （一）影响定价的主要因素（领会）
    （二）定价的一般方法（应用）
    （三）定价的基本策略
    应用：能结合现实判断各种定价策略
第十三章 分销策略（重点）
（一）分销渠道的职能与类型
识记：市场营销渠道、分销渠道的宽度
（二）分销渠道策略
领会：影响分销渠道设计的因素
应用：渠道策略的新发展
（三）批发与零售
识记：批发、零售
领会：批发商、代理商、零售商
第十四章 促销策略（重点）
（一）促销与促销组合
识记：促销
领会：促销的作用
（二）人员推销策略
识记：人员推销
领会：人员推销的优缺点、人员推销的形式
应用：人员推销的基本策略
（三）广告策略
领会：广告的设计原则
应用：了解不同广告媒体的优缺点
（四）公共关系策略
应用：公共关系的活动方式
（五）销售促进策略
识记：销售促进
领会：销售促进的方式
第十七章 服务市场营销
（一）服务营销概述
识记：服务、服务市场营销主要要素7P
领会：服务的特征、服务质量的评价标准
（二）服务质量管理
识记：服务质量
应用：提高服务质量策略
（三）服务的有形展示
领会：有形展示的类型
应用：有形展示的作用
   
   
Ⅲ.考试形式及试卷结构
一、考试形式
闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
二、试卷题型
单项选择题15%    判断题10%    名词解释 15% 
简答题：25%       论述题15%    案例分析题20%


Ⅳ.参考书目
《市场营销学（第四版）》（作者：吴健安 主编出版社：高等教育出版社 出版时间：2011-6月ISBN：9787040325904）
V．题型示例（略）
一、单项选择题，（每小题只有一个选项符合题目要求）
1．【    】是实现市场定位目标的一种手段。
A．产品差异化                   B．市场集中化
C．市场细分化                   D．无差异营销
二、判断题（判断下列各题是否正确。正确的在题后的括号内打“√”，错误的打“×”。）
1. 市场营销就是推销和广告。（      ）
三、名词解释
1. 市场定位
四、简答题
1．简述市场细分的作用。
五、论述题
1．论述顾客满意与顾客忠诚的关系以及提高顾客满意度企业经营意义。
六、案例分析题
通用公司门前冷落
自动洗碗机是一种先进的家庭厨房用品。当电冰箱、洗衣机大量进入寻常百姓家，市场饱和后，制造商揣摸消费者心理，推出洗碗机，意在减轻人们的家务劳动负担，适应现代人的快节奏。然而，当美国通用电气公司率先将自动洗碗机投向市场时，等待他们的并不是蜂拥而至的消费者，“门前冷落鞍马稀”的局面真是出人意料。
尔后，公司的营销策划专家寄希望于广告媒体，实施心理上的轮番“轰炸”，消费者总会认识到自动洗碗机的价值的。于是，①该电器公司在各种报纸、杂志、广播和电视上反复广而告之，“洗碗机比用手洗更卫生，因为可以用高温水来杀死细菌”。②该电器公司甚至细菌越小，消费者产生的恐惧就越大。他们就创造性地用电视画面放大细菌的丑恶现象，使消费者产生恐惧。③该电器公司还宣传自动洗碗机清洗餐具的能力，在电视广告里示范表演了清洗因烘烤食品而被弄得一塌糊涂的盘子的过程。努力后的结果如何呢？“高招”用尽，市场依旧，消费者对洗碗机仍是敬而远之。从商业渠道反馈来的信息极为不妙，新上市的洗碗机很有可能在其试销期内夭折。
自动洗碗机的设计构思和生产质量都是无可挑剔的，但为什么一上市就遭此冷遇呢？消费者究竟是怎样想的呢？
第一，传统价值观念的作祟，消费者对新东西的偏见，技术上的无知，消费者的风险和消费能力的差距，使自动洗碗机难以成为畅销产品。①持传统观念的消费者认为，男人和十几岁的孩子都能洗碗，自动洗碗机在家庭中几乎没有什么用处，即使使用它也不见得比手工洗得好。②家庭主妇则认为，自动洗碗机这种华而不实的“玩意儿”有损“勤劳能干的家庭主妇”的形象。③在现实生活中，大多数家庭之三、四口人，吃顿饭不过洗七、八个碗和盘子而已，你让他花上千元买台耗电数百瓦的洗碗机去省那点举手之劳，消费者怎么算怎么划不来。
第二，有些追赶潮流的消费者倒是愿意买洗碗机以换取生活方便，但①机器洗碗事先要做许多准备工作，这样费时费事又增添了不少麻烦，到最后还不如手工洗来得快。②家庭厨房窄小，安装困难也使消费者望“机”兴叹！③一些消费者虽然欣赏洗碗机，但认为它的价值难以接受。
第三，自动洗碗机单一的功能、复杂的结构、较多的耗电量和较高的价值也是它不能市场化、大众化的原因之一。
问题：结合通用公司自动洗碗机在市场上遭冷遇的原因，谈谈对企业营销的启示。
Ⅰ．考试性质
本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容和要求
一、考试基本要求
本大纲为市场营销专业插班生专门编写，作为考试命题的依据。该课程的目的是使学生了解消费者的心理特点和行为规律，学会分析消费者行为的理论与方法，领会研究消费者行为对经营者的启示，为制定科学的市场战略和营销策略提供科学依据。
二、考核知识点及考核要求
    本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：
    识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
    领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
第一章 导论
（一）对消费者行为的理解
  识记：消费者行为
　领会：从宏观角度和微观角度对消费者行为的理解。
（二）消费者行为研究的理论来源
识记：理论来源：经济学、心理学、社会心理学、社会学、人类学等。
（三）研究消费者行为学的意义（应用）
第二章 消费者决策过程：问题认知与信息搜集 （重点）
（一）消费者的决策类型
识记：消费者的购买决策过程模型
领会：三种不同类型决策
（二）问题认知
识记：问题认知
领会：影响问题认知的因素
应用：激发消费者问题认知
（三）消费者搜寻信息的途径、方式及其影响因素
识记：搜寻信息、信息搜寻的途径（内部搜寻、外部搜寻）
领会：影响外部搜寻的主要因素、比较各种信息来源的特点
应用：消费者搜寻信息行为对企业促销策略的影响
第三章 消费者决策过程：评价与购买
（一）购买前的评价
识记： 评价标准
应用：能判断不同产品、不同行业的产品选择评价标准
（二）购买过程
识记：冲动性购买
领会：购买意向到实际购买的影响因素分析
（三）店铺的选择
领会：商店形象、商店知觉图，消费者对产品、品牌选择的影响因素分析
第四章 消费者决策过程：购后行为  （重点）
（一）消费者的购买后行为及其心理反应
识记：购买后行为、购买后满意与不满、消费者抱怨行为
领会：购后行为与品牌忠诚
（二）产品的使用与闲置
识记：产品的使用、闲置、处理
第五章 消费者的资源 （重点）
（一）消费者的经济资源、知识、时间
识记：消费者的经济资源、知识、时间
第六章 消费者的购买动机（ 重点）
（一）消费者的需要与动机
识记：需要、动机、动机的特征
领会：动机对消费者行为的作用
（二）动机理论
应用：马斯洛的需要层次论
（三）动机与营销策略
领会：不同动机下的营销策略
第七章 消费者的知觉  （重点）
（一）感觉与知觉
识记：感觉、知觉
（二）展露
领会：暴露、不同媒体的暴露水平
（三）注意
识记：注意、注意的特点和类型
应用：注意的影响因素
（四）理解
识记：理解
领会：知觉的组织原则
应用：理解的影响因素
（五）消费者对购买感知的风险
领会：产生知觉风险的原因和解决办法
第八章 消费者的学习和记忆（重点）
（一）学习的含义、作用
识记：学习
领会：学习对消费者的作用
（二）观察学习的原理与应用
识记：观察学习
应用：观察学习原理的应用
（三）记忆
识记：记忆、感觉记忆、短时记忆、长时记忆
领会：影响提取信息的因素
第九章 消费者态度的形成与改变  （重点）
（一）态度的概念与功能
识记：态度的定义、态度的特点、信念
领会：态度的功能
（二）消费者态度与消费者行为
领会：消费者态度对购买行为的影响
（三）态度的改变及相关理论
领会：传播对于态度改变的影响，信息的诉求方式
（四）消费者态度与消费者行为
领会：消费者态度与购买行为不一致的影响因素
第十章 消费者的个性、自我概念与生活方式  （重点）
（一）个性的概念及其与消费者行为
识记：个性、个性的特点
应用：个性与消费者行为
（二）自我概念与消费者行为
识记：自我概念、身体与自我概念
（三）生活方式的含义及其与消费者行为
识记：生活方式的含义
第十一章 文化与消费者购买行为
（一）文化和亚文化及其对消费者的影响
识记：文化的定义及文化特征、亚文化及其分类、亚文化对消费者行为的影响
（二）消费者文化价值观
识记：文化的构成要素、文化价值(他人导向价值观、环境导向价值观、自我导向价值观)
应用：不同文化价值观对于企业市场营销策略的影响
（三）文化差异及其对消费者的影响
领会：文化差异的主要因素及其表现
第十二章 社会阶层与消费者购买行为
（一）社会阶层的概念及特征
识记：社会阶层、社会阶层的特征
（二）社会阶层的划分
识记：社会阶层的划分方式
（三）社会阶层与消费者行为
应用：不同社会阶层消费者的行为差异及其对市场营销策略的启示
第十三章 社会群体与消费者购买行为
（一）社会群体的概念与分类
识记：社会群体及其类型
（二）参照群体对消费者的影响方式
领会：参照群体如何影响消费者行为
（三）决定参照群体影响的因素
识记：决定参照群体影响的因素
（四）参照群体概念在营销中的应用
应用：参照群体概念在营销策略中的应用
（五）群体压力与从众行为
领会：群体压力与从众
第十四章 家庭与消费者购买行为
（一）家庭生活周期的概念和各阶段的主要特点
识记：家庭、家庭生命周期
（二）家庭购买决策过程中的角色及家庭购买决策方式
识记：家庭购买的倡议者、影响者、决策者、购买者、使用者；家庭购买决策的主要方式
（三）影响家庭购买决策方式的因素
领会：影响家庭购买决策方式的诸因素
第十五章 口传、流行与创新扩散
（一）口传、流行与创新扩散
识记：口传、流行与创新扩散
领会：口传、流行与创新扩散与消费者行为
第十六章 情境与消费者购买行为
（一）情景与消费者行为
识记：情境、情境的类型
领会：情境对消费者购买的影响
Ⅲ.考试形式及试卷结构
一、考试形式
闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。 
二、试卷题型
单项选择题15%   判断题10%  名词解释 15% 
简答题：25%    论述题15%    案例分析题20%
Ⅳ.参考书目
《消费者行为学》第二版（主编：符国群  出版社：高等教育出版社 出版时间：2010-3-1ISBN：9787040285352）
V．题型示例（略）
一、单项选择题，（每小题只有一个选项符合题目要求）
1、将过去产生的对事物的反映重现出来的过程是【    】
A．再认                 B．回忆     
C．联想                 D．识记
二、判断题（判断下列各题是否正确。正确的在题后的括号内打“√”，错误的打“×”。）
1.非正式的工作群体不能影响消费者的行为。（      ）
三、名词解释
1、感觉
四、简答题
1．消费者决策过程分为几个阶段？
五、论述题
1．试述流行文化对消费者行为的影响？
六、案例分析题
消费流行与时尚
   据《香港市场》杂志报道，现时北美洲非常盛行一种“坏孩子装”，这是一些著名时装设计师的杰作。他们的创作原则是：打破一切穿衣规则，不仅错配衫裤，而且不考虑服装质地、面料、花纹和颜色，总之穿上后一切会显得杂乱无章，不修边幅，愈看不上眼，愈显出“坏孩子装”特色，虽然服装价格昂贵，人们却趋之若骛，尤其在年轻人中更是一种潮流。
    在日本，随着出口主导型经济向内需主导型经济的转变，消费时尚也出现了一些变化和倾斜，比如，以前那种崇尚节俭、量入为出的消费观念正在淡化，而吃光用尽，借贷消费的行为渐成时尚，突发性、随意性消费不断上升。又如东京少年穿肥大宽松衣裤，足蹬滑板，滑行于街头的现象也成为时尚的追求，这表明，消费时尚的流行不仅有社会因素的影响，还受到个性心理因素的推动。
问题：
1、由上述实例，你得到什么启发？你认为消费流行受哪些因素的影响？
2、流行的心理动机是什么？怎样理解流行的反传统特点？
 
一、考试性质
普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、主要参考书
基础写作教程（第二版），尉天骄著，高等教育出版社，2010年；ISBN号：9787040289275。
三、考试内容
（一）绪论
1.写作内涵辨析
2.写作活动的特点
3.写作在高科技时代的文化价值
4.现代高科技对写作的影响
（二）写作活动中的主体因素
1.写作主体主宰着写作活动
2.网络时代的写作主题特征与要求
3.影响写作活动的重要主体因素
     （三）写作活动的客体因素
         1.多方位认识写作客体        
2.多层面把握写作客体
         3.网络世界中的写作客体
     （四）写作活动中的受体因素
         1.文章或作品的分享与分析
         2.受体的心理特征
         3.受体对写作活动的影响
    （五）写作活动中的载体因素
         1.文章体式
2.表达方式
         3.修辞与语体
    （六）写作过程（上）*
         1.采撷、积累
         2.回忆、体验
         3.想象、整合
     （七）写作过程（下）*
          1.立意、选材
          2.构思、赋形
          3.表达、修改
          4.反馈、吸收
          5.“前写作”、“写作”、“后写作”
      （八）散文*
          1.散文的内涵和类型
          2.散文的特征
          3.散文的写作（上）
          4.散文的写作（下）
     （九） 科普文
          1.科普文的含义和作用
          2.科普文写作的主要特点与不同境界
          3.科普文写作的基本要求与语言特点
          4.科普文案例分析
     （十）评论文*
          1.社会短评
          2.文艺短评
          3.学术短评
四、考核形式
（一）考核方法
考核类型：闭卷
考核方式：笔试
考核时间：120分钟
（二）成绩评定
实行百分制，满分：100分。其中，写作基本知识占40%，作文占60%。
（三）试卷的题型结构：选择、简答、阅读理解与分析、写作。
（注：带有星号的部分是重点部分。）
 
一、考试性质
普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、主要参考书
《现代汉语（增订五版）》（上、下），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2011年；上册ISBN号：9787040316216，下册ISBN号：9787040315578。              
三、考试内容
第一章   绪论
第一节   概述
1.什么是现代汉语。
2.现代汉民族共同语。
3.现代汉语方言。
4.现代汉语的特点。
第二节   汉语规范化和推广普通话
1．汉语规范化和推广普通话。
2．现代汉语课的性质、内容和任务。
第二章   语音
第一节   语音概说
1．语音的性质。
2．语音单位。
3．记音符号。
第二节   声母
     1．辅音声母的发音。
     2．声母辨正。
第三节   韵母
     1．元音的发音。
     2．韵母的发音。
     3．韵母的结构。
     4．押韵和韵辙。
     5．韵母辨正。
第四节   声调
     1．调值和调类。
2．普通话的声调。
3．古今调类和四声平仄。
第五节   音节
     1．音节的结构。
2．拼音。
3．音节的拼写规则。
第六节   音变和音位
     1．音变的四种情况。
2．音位简说。
3．普通话音位。
第七节   朗读和语调
     1．朗读。
     2．语调。
 
第三章   文字
第一节   汉字概说
1.汉字的性质。
2.汉字的产生。
3.汉字的特点。
4.汉字的作用。
第二节   汉字的形体
1．现代汉字的前身。
2．现代汉字的形体。
第三节   汉字的结构
    1．结构单位。
2．笔顺。
3．造字法。
第四节   汉字的整理和标准化及使用规范汉字
    1．汉字的整理。
    2．汉字的标准化。
3．掌握整理过的汉字。
4.  纠正错别字。
 
第四章   词汇
第一节   词汇和词的结构
    1．词汇。
2．几种词汇单位。
3．词的结构。
 
第二节   词义的性质和构成
    1．词的内容。
2．词义的性质。
3．词义的分类。
4．词义的理解与词的运用。
第三节   义项和义素
    1．义项。
2．义素。
第四节   语义场
    1．语义场。
2．同义义场和同义词。
3．反义义场和反义词。
第五节   词义和语境的关系及现代汉语词汇的组成
    1．语境对解释词义的作用。
2．语境对词义的影响。
3．基本词汇和一般词汇。
4．古语词、方言词、外来词。
第六节   熟语、词汇的发展变化和词汇的规范化
    1．成语。
2．惯用语。
3．歇后语。
4．词汇的发展变化。
5．词汇的规范化。
第五章   语法
第一节   语法概述
1.语法和语法体系。
2.语法的性质。
3.语法单位和句法成分。
第二节   词类
1．实词。
① 划分词类的依据。
② 实词
2．虚词。
① 虚词
② 词类小结。
③ 词类的误用。
第三节   短语
    1．短语及其分类。
    2．短语的结构类型。
3．短语的功能类。
4.多义短语。
第四节   句法成分
    1．主语、谓语。
2．动语、宾语
3.定语
4.状语
5.补语
6.中心语
7.独立语。
第五节   单句
    1．句型。
    2．几种常用句式。
    3．变式句。
    4．句子的变换。
    5．句类。
第六节   检查、修改语病的方法和原则
    1．常见的句法失误。
2．检查语病的方法。
3．修改语病的原则。
第七节   复句
    1．复句的意义类型。
2．多重复句和紧缩复句。
3．复句运用中的常见错误。
第八节   句群
    1．句群概说。
2．句群的意义类型。
3．多重句群。
4.句群运用中的常见错误。
第九节   标点符号
    1．标点符号的作用和种类。
2．标点符号的用法。
3.标点符号用法的灵活性。
4.标点符号的位置。
第六章   修辞
第一节   修辞概说
1.什么是修辞。
2. 修辞与语境。
3.  修辞同语音、词汇、语法的关系。
4.修辞与语用学。
第二节   辞语的淬炼
    1．意义的锤炼。
    2．声音的锤炼。
第三节   句式的选择
    1．长句和短句。
2．整句和散句。
3．主动句和被动句。
4.肯定句和否定句。
5.口语句是和书面语句式。
第四节   多种修辞格
    1.比喻。
    2.比拟。
3.借代。
4.拈连
5.夸张。
6.双关。
7.仿词。
8.反语。
9.婉曲。
10.设疑。
11.对偶。
12.排比。
13.层递。
14.顶真。
15.回环。
第五节   辞格的综合运用  修辞的常见失误和修改
    1．辞格的连用、兼用、套用。
2．韵律配合不协调。
3．辞语选用不精当。
4. 句子表意不畅达。
5. 辞格运用不恰当。
第六节  语体
    1．公文语体。
2．政论语体。
3．科技语体。
4．文艺语体。
 
四、考核方法
（一）考核方法
考核类型：闭卷
考核方式：笔试
考核时间：120分钟
（二）成绩评定
实行百分制，满分：100分。各部分所占比例大致为：绪论5%；语音20%；文字5%；词汇20%；语法40%；修辞10%。
（三）试卷的题型结构：判断、选择、分析题、综合运用题。
 

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2016年华南农业大学珠江学院专插本专业课考试大纲